Vladнmir Makei: “Belarъs en la UNESCO: el desarrollo nacional y la paz mundial a travйs del humanismo, la cultura y educaciуn”

<img class="imgr" alt="" src="http://www.belarus-magazine.by/belsp/data/upimages/2009/0001-009-383.jpg">[b] El 12 de mayo de 2014 Belarъs celebrу su 60є Aniversario de la membresнa en la UNESCO: La Organizaciуn de las Naciones Unidas para la Educaciуn, la Ciencia y la Cultura. Para este importante acontecimiento fue desarrollado un amplio programa de eventos, que durante todo el aсo estб previsto celebrar en el paнs, incluso por la Comisiуn Nacional para la UNESCO. Fue programada para la fecha del aniversario tambiйn una visita oficial a Minsk de la directora general de la UNESCO, Irina Bуkova, que tuvo lugar del 17 al 20 de abril del aсo en curso. El presidente de la Comisiуn Nacional para la UNESCO, el ministro de Relaciones Exteriores de Belarъs, Vladнmir Makei, en una entrevista –concedida a la Agencia Nacional de Noticias, BelTA– contу sobre los orнgenes de la membresнa en la UNESCO, asн como las бreas mбs importantes de la cooperaciуn con esta organizaciуn, asн como sobre el interйs de la comunidad internacional hacia los castillos de Mir y Nesvizh y los ritos tradicionales de Belarъs. [/b]
 El 12 de mayo de 2014 Belarъs celebrу su 60є Aniversario de la membresнa en la UNESCO: La Organizaciуn de las Naciones Unidas para la Educaciуn, la Ciencia y la Cultura. Para este importante acontecimiento fue desarrollado un amplio programa de eventos, que durante todo el aсo estб previsto celebrar en el paнs, incluso por la Comisiуn Nacional para la UNESCO. Fue programada para la fecha del aniversario tambiйn una visita oficial a Minsk de la directora general de la UNESCO, Irina Bуkova, que tuvo lugar del 17 al 20 de abril del aсo en curso. El presidente de la Comisiуn Nacional para la UNESCO, el ministro de Relaciones Exteriores de Belarъs, Vladнmir Makei, en una entrevista –concedida a la Agencia Nacional de Noticias, BelTA– contу sobre los orнgenes de la membresнa en la UNESCO, asн como las бreas mбs importantes de la cooperaciуn con esta organizaciуn, asн como sobre el interйs de la comunidad internacional hacia los castillos de Mir y Nesvizh y los ritos tradicionales de Belarъs.

[b][i]— Vladнmir Vladнmirovich, en 2010, la UNESCO celebrу su 65є aniversario. їQuй objetivo tuvo la creaciуn de estб organizaciуn, y quй resultados fueron logrados durante este perнodo? [/b][/i]
— La UNESCO, asн como las Naciones Unidas, fue creada en 1945, una vez terminada la Segunda Guerra Mundial, cuyos acontecimentos trбgicos obigaron a la humanidad a buscar una verdadera cultura de la paz. “Los pensamientos sobre la guerra nacen en la mente de los hombres, por lo tanto, la idea de la paz debe ser ser fortalecida en la conciencia humana”, con estas palabras comienza el Estatuto de la UNESCO, y las mismas definen el propуsito mбs importante de la organizaciуn, que, a travйs de la cooperaciуn en la esfera de la educaciуn, ciencia y cultura, estб promoviendo la paz y seguridad en todo el mundo.
Durante su existencia, la UNESCO ha hecho mucho. Ella hizo una contribuciуn importante en la lucha contra la discriminaciуn racial. Bajo los auspicios de la UNESCO el grupo de cientнficos de todo el mundo presentу argumentos, que aclararon una base pseudocientнfica para justificar la discriminaciуn racial. La palabra “raza” ha adquirido un contexto diferente. Los resultados del trabajo de los cientнficos tambiйn fueron la base de la Convenciуn contra la Discriminaciуn en la Educaciуn, aprobada por la Conferencia General de la UNESCO en 1960, que sigue siendo relevante hoy en dнa.
La educaciуn siempre ha estado en el centro de las actividades de la UNESCO. Gracias a sus esfuerzos, la comunidad internacional ha reconocido que sin una educaciуn de calidad y al alcance de todos no se puede superar la pobreza, el hambre y las enfermedades. Las estadнsticas muestran que incluso a esta altura el 16 por ciento de la poblaciуn adulta (unos 776 millones de personas) es analfabeta, 75 millones de niсos se quedan sin educaciуn primaria. En este contexto, Бfrica y la igualdad entre los gйneros siguen siendo prioridades globales de la UNESCO. Los expertos de la organizaciуn ayudan a los paнses mбs pobres en la formulaciуn e implementaciуn de polнticas educativas, difunden las mejores prбcticas y materiales de capacitaciуn, apoyan al desarrollo de la educaciуn tйcnica y profesional.
La UNESCO es la ъnica organizaciуn mundial, que se dedica a la cooperaciуn internacional en el бmbito de la cultura. Durante los aсos de su funcionamiento fue firmada una serie de documentos reglamentarios destinados a preservar el patrimonio cultural, la formaciуn de la cultura de la paz, la educaciуn de la tolerancia y el respeto a las diversas expresiones culturales. No creo que equivoque, al suponer que todos los paнses miembros de la UNESCO estбn guiados por estos acuerdos en la aplicaciуn de sus polнticas pъblicas en la esfera de la cultura.
Para proteger los resultados de las actividades creativas de la gente, en 1952 la UNESCO aprobу la Convenciуn sobre el Derecho de Autor, que emitiу el conocido hoy en dнa el sнmbolo de copyright © el y sentу las bases del sistema internacional de protecciуn de la propiedad intelectual.
La UNESCO es una de las primeras organizaciones que ha expresado su preocupaciуn por la explotaciуn incontrolada de los recursos naturales. En 1968, bajo los auspicios de la UNESCO fue celebrada una conferencia internacional, que planteу este tema en la agenda de la cooperaciуn internacional. En la organizaciуn fue aprobada y se cumple una serie de internacionales programas de investigaciуn cientнficas para mejorar la evaluaciуn de los recursos de la Tierra y su uso.
Son sуlo algunos de los resultados. Poco a poco, la organizaciуn se ha convertido en un laboratorio de ideas, foro de la creaciуn de normas, centro de intercambio de informaciуn y un catalizador de una amplia cooperaciуn internacional humanitaria. La mejor prueba de la demanda de la UNESCO es el hecho de que esta organizaciуn incluye 195 paнses: es aъn mбs que en las Naciones Unidas (193 naciones).

[b][i]— Belarъs fue pionera en la fundaciуn de las Naciones Unidas. їPor quй los belarusos no se encontraban entre los primeros miembros de la UNESCO? [/b][/i]
— Belarъs se convirtiу en el miembro de la UNESCO el 12 de mayo de 1954, casi simultбneamente con la antigua Uniуn Soviйtica y Ucrania. Su papel en que las negociaciones de adhesiуn de las antiguas repъblicas soviйticas a la UNESCO fueron postergadas por casi diez aсos, su papel jugу una confrontaciуn polнtica en los tiempos de la guerra frнa. A pesar de su mandato humanitario, la UNESCO, al igual que muchas otras organizaciones del sistema de las Naciones Unidas, estuvo involucrada en un enfrentamiento entre dos ideologнas opuestas: el capitalismo y el socialismo. Estos bloques tenнan diferentes enfoques para resolver problemas de la cooperaciуn internacional.
Es ilustrativo el hecho de que en a mediados de los aсos ochenta del siglo pasado hubo los paнses que no apoyaban la consolidaciуn en el marco de la UNESCO en cuanto a las posiciones socialistas y un nъmero de paнses en desarrollo: los EE.UU. y Gran Bretaсa dejaron de ser miembro de la organizaciуn. Pasaron muchos aсos antes de que en 2003 ellos reanudaron su membresнa.

[b][i]— їCuбl es el papel de la Comisiуn Nacional de la Repъblica de Belarъs para la UNESCO? [/b][/i]
— El Estatuto de la UNESCO prevй el establecimiento en los paнses miembros de la Comisiуn Nacional para la UNESCO, que promueven la cooperaciуn en el paнs de todos los interesados en el desarrollo de las бreas de este organismo internacional. Por la decisiуn del Gobierno la Comisiуn Nacional forman paarte los representantes de los уrganos gubernamentales, las instituciones de educaciуn, la ciencia, la cultura y las organizaciones no gubernamentales, personalidades cientнficas y culturales. La principal tarea de este уrgano es atraer el potencial intelectual y cientнfico del Estado para cumplir con la misiуn mбs importante de la UNESCO: la consolidaciуn de la paz y la seguridad mediante la promociуn de la cooperaciуn en la esfera de educaciуn, ciencia y cultura.
La Primera Comisiуn de Belarъs para la UNESCO fue creada en el aсo 1956 por la decisiуn del Consejo de Ministros de la Repъblica Socialista Soviйtica de Bielorrusia. La Comisiуn Nacional fomenta el cumplimiento de los proyectos de la UNESCO en el paнs, atrae las instituciones gubernamentales y las organizaciones no gubernamentales de Belarъs a participar en los programas de la organizaciуn, ayuda a establecer contactos dentro del paнs y con los socios extranjeros a travйs de la cooperaciуn con las comisiones nacionales para la UNESCO de otros paнses.
Por ejemplo, en 2014, en la cooperaciуn con las comisiones nacionales de Rusia y Japуn, nuestra comisiуn y la comunidad cientнfica y educativa de Belarъs celebraron el 200 aniversario del nacimiento de Joseph Goshkйvich, diplomбtico, orientalista, hombre muy prominente. Este aniversario del oriundo de la tierra belarusa estб incluнdo en la lista de fechas memorables de la UNESCO.
Al aсo siguiente, varios paнses junto con Belarъs celebrarбn el 250є aniversario del nacimiento de Mijail Cleofбs Oginski. La Comisiуn Nacional de Belarъs, Lituania y Polonia estбn trabajando juntos para que este aniversario obtenga una resonancia correcta.
A propуsito, al final del aсo pasado, la Comisiуn Nacional de Belarъs ha decidido estructurar sus actividades y ha creado comitйs temбticos segъn бreas clave de la UNESCO. Hoy en dнa, en la comisiуn operan comitйs para los temas de educaciуn, cultura, informaciуn, ciencia y educaciуn cientнfica y natural de los jуvenes y los clubes de la UNESCO. Esperamos que el trabajo de los comitйs mejore aъn mбs la capacidad de trabajo con la gente. Todos los miembros de la comisiуn estбn abiertos a cooperar con cualquiera que estй interesado en apoyar y mejorar la importancia de la UNESCO y ampliar la contribuciуn de Belarъs a las actividades de esta organizaciуn.

[b][i]— Hбblenos, por favor, de los ejemplos mбs ilustrativos de la cooperaciуn entre Belarъs y la UNESCO. [/b][/i]
— Voy a seсalar que una cooperaciуn fructнfera y prбctica se lleva a cabo a lo largo de muchos aсos de la membresнa de Belarъs en la UNESCO.
No todo el mundo sabe que la UNESCO fue la primera organizaciуn internacional que prestarу la asistencia tйcnica internacional a Belarъs en la esfera de la minimizaciуn de las consecuencias de la catбstrofe en la central nuclear de Chernуbyl. Por la lнnea de la UNESCO en nuestro paнs fue llevada a cabo una serie de proyectos dedicados a este tema. Ellos no sуlo atrajeron la atenciуn de la comunidad internacional hacia los problemas que tuvo que enfrentar Belarъs, sino tambiйn prestу una gran ayuda a la soluciуn de los mismos. Fueron creados tres centros de rehabilitaciуn social y psicolуgica de las vнctimas de la catбstrofe y las personas desalojadas. Ademбs de eso, fueron desarrollados los programas especiales para la formaciуn de los estudiantes de las zonas contaminadas y de la conservaciуn y desactivaciуn de los archivos estatales de las zonas afectadas. Ademбs de eso, para el sector agrнcola el valor prбctico tienen datos sobre la dispersiуn de las partнculas radiactivas por todo el paнs, que se realiza a travйs del rastreo de la red de investigaciуn ecolуgica de Chernуbyl.
Es interesante tambiйn el hecho de que en 1983 precisamente en Belarъs tuvo lugar el primer Congreso Mundial de Reservas de la Biosfera celebrado en el marco del programa de la UNESCO, “El Hombre y la Biosfera”, con el objetivo de reconocer la contribuciуn de nuestro paнs a la creaciуn y el desarrollo de este programa.
Ya en los aсos ochenta del siglo pasado las universidades belarusas desarrollaron materiales educativos para los escolares sobre el papel de las reservas de biosfera en la educaciуn, la protecciуn del medio ambiente. Hace falta seсalar que este importante trabajo fue llevado a cabo en la Reserva de la Biosfera de Berezinб y en Belovйzhskaya Puscha. Los especialistas belarusos prepararon investigaciones cientнficas sobre los problemas ambientales y la planificaciуn econуmica del desarrollo de las ciudades belarusas situadas a orillas de los rнos. Los cientнficos de la Academia Nacional de Ciencias de Belarъs junto con los expertos de la UNESCO estudiaron los cambios en la vegetaciуn de Belarъs bajo la influencia de las actividades humanas y el alcance del impacto humano sobre los procesos naturales en la biosfera. En el marco de esta cooperaciуn los cientнficos belarusos crearon el Libro Rojo de especies raras y de animales y plantas en peligro de extinciуn.
Hoy en dнa, el programa, “El Hombre y la Biosfera”, es uno de los lнderes en la UNESCO. Actualmente, su objetivo mбs importante es establecer relaciones уptimas entre el hombre y la naturaleza, y Belarъs sigue siendo su miembro bastante activo. Belarъs fue elegida formar parte del Consejo Internacional de Coordinaciуn del programa, “El Hombre y la Biosfera”, en el perнodo de 2011 a 2015. Cabe destacar que este organismo gestiona la Red Mundial de Reservas de Biosfera, que incluye 621 objetos en 117 paнses.
Ademбs de eso, me gustarнa hacer hincapiй en el hecho de que nuestro paнs cuenta con tres бreas de conservaciуn, que tienen la condiciуn de reserva de la biosfera internacional e incluso forman parte de la Red Mundial: Belovйzhskaya Puscha, que tambiйn es reconocida como el Patrimonio de la Humanidad de la UNESCO; Reserva de la Biosfera de Berezinб; y la reserva transfronteriza, “Polessye Occidental”, obra ъnica conjuta de Polonia y Ucrania. A propуsito, en el mundo hay solamente doce reservas transfronterizas.
El reconocimiento de бreas protegidas en Belarъs en la calidad de reservas de la biosfera internacional comprueba que nuestro paнs se estб moviendo en la direcciуn correcta para lograr una vecindad armуnica del hombre y la naturaleza.
En el campo de las ciencias humanitarias y sociales Belarъs participa activamente en el Programa de la UNESCO para Bioйtica diseсado en 1993. A partir de 2006, en el Ministerio de Salud Pъblica fue credo el Comitй Nacional de Bioйtica, que en colaboraciуn con la Universidad Nacional Internacional de Ecologнa Andrei Sбkharov y la cбtedra de ciencias del medio ambiente y gestiуn de la UNESCO ..que estб funcionando a su base– participa activamente en la educaciуn bioйtica de los niсos y jуvenes de nuestro paнs.
En mi opiniуn, corresponder a los principios йticos debe no sуlo la biologнa y la medicina, sino tambiйn toda la ciencia en su conjunto. La misma no debe contradecir con los fundamentos йticos. La UNESCO es la plataforma internacional para llevar un anбlisis de los aspectos йticos en la esfera de la ecologнa, el cambio climбtico y la aplicaciуn de nanotecnologнas. En noviembre de 2013, los participantes de la 37Є sesiуn de la Conferencia General de la UNESCO tomaron la decisiуn de llevar a cabo un estudio sobre la йtica en la red global.
Hace falta seсalar que la organizaciуn tampoco se queda al margen de los problemas realmente acuciantes de la actualidad. A su vez, los expertos belarusos participan activamente en el anбlisis y el desarrollo de enfoques para resolver este tipo de problemas.

[b][i]— їCуmo Belarъs coopera con la UNESCO en el campo de la educaciуn? [/b][/i]
— En este sentido, acumulamos muchas experiencias. Llevamos a cabo numerosas actividades conjuntas con la UNESCO, que permiten a los especialistas belarusos conocer las mejores prбcticas internacionales en la esfera de la educaciуn. Ademбs de eso, interactuando con la UNESCO, Belarъs junto con Alemania y China estб considerada una de los lнderes en el campo de la educaciуn profesional y tйcnica, asн como la formaciуn.
Los expertos de la UNESCO confirmaron el rumbo elegido por nuestro paнs encaminado al apoyo de las instituciones de formaciуn profesional, lo que nos ayudу a mantener y desarrollar estos importantes actividades educativas. Hoy en dнa, todos los paнses econуmicamente desarrollados reconocen, que la formaciуn profesional eficaz es un elemento importante del crecimiento econуmico y el empleo. En abril de 2013, en Minsk tuvo lugar una importante conferencia internacional, “La formaciуn profesional en las condiciones de desafнos globales”, que reuniу a educadores y cientнficos de diferentes paнses del mundo para dar recomendaciones encaminadas al futuro desarrollo de la esfera de la educaciуn.
Otra бrea de la cooperaciуn es la utilizaciуn de tecnologнas informбticas en la esfera de la educaciуn. El principal socio de las instituciones belarusas en este asunto es el Instituto para Tecnologнas de la Informaciуn en la Educaciуn de la UNESCO (ITIE), que se encuentra en Moscъ. Las escuelas belarusas, en particular, las escuelas asociadas de la UNESCO –cuyo nъmero en Belarъs es de mбs de diez y sigue creciendo constantemente– participan en el proyecto de ITIE, “Escuela Inteligente del Futuro”. El proyecto permite en el ejemplo de las escuelas de otros paнses conocer los enfoques de la organizaciуn en cuanto al proceso educativo con el uso de tecnologнas de informaciуn avanzadas.
La UNESCO presta especial atenciуn a la educaciуn inclusiva, es decir, a la educaciуn para todos. Para nuestro paнs este tema es tambiйn muy relevante. Se estбn creando los enfoques en el sistema educativo para los niсos con discapacidad, asн como todas las condiciones para que estos niсos obtengan la educaciуn de calidad. Tras la cooperaciуn con la UNESCO en Belarъs fue llevado a cabo un proyecto encaminado a la creaciуn de un programa informбtico especial, diseсado para la sonorizaciуn de documentos de texto de audio. A travйs de este programa, las personas con discapacidad visual podrбn leer textos electrуnicos en el idioma belaruso, ruso e inglйs. Lo que amplнa considerablemente las capacidades de los niсos con discapacidad visual en el proceso de aprendizaje. Ya ha sido preparada la colecciуn electrуnica de obras del programa escolar en la literatura belarusa para el grado noveno y once.
Ademбs de eso, en Belarъs estб desarrollando la red UNITWIN: cбtedras de la UNESCO, que promueve la cooperaciуn entre universidades de todo el mundo y, en consecuencia, el desarrollo del sector cientнfico. En Belarъs hay siete cбtedras de la UNESCO para los temas actuales como la energнa renovable, tecnologнa de la informaciуn, derecho, medio ambiente, educaciуn de las ciencias naturales, cultura de la paz, tolerancia, derechos humanos y la democracia. Tambiйn a esta altura se estб creando el departamento de la formaciуn profesional en la esfera de las tecnologнas de informaciуn y comunicaciуn para personas con necesidades especiales.

[b][i]— їCuбn productiva es la cooperaciуn de Belarъs con la UNESCO en el campo de la cultura? [/b][/i]
— La cooperaciуn en materia de la cultura se desarrollaba segъn todas las directrices de la membresнa de Belarъs en la organizaciуn. En los setenta del siglo pasado Belarъs planteу en la UNESCO el tema de la importancia de estudiar las culturas eslavas en todo el mundo. El tema eslavo obtuvo la importancia internacional a travйs de las publicaciones de la UNESCO, en particular tras las monografнas escritas por los cientнficos belarusos sobre Francisca Skaryna y publicadas en los idiomas inglйs y francйs en la serie, “Personalidades prominentes de la cultura eslava”. A su vez, los etnуgrafos belarusos y los crнticos participaron en la preparaciуn del бlbum, “Arquitectura y escultura de madera de los pueblos eslavos”.
En 1983, en los idiomas inglйs y francйs fue publicado el libro, “Antologнa de la poesнa belarusa”. En 1982, tuvo lugar en Minsk la conferencia cientнfica, “Cultura eslava y el proceso cultural global”, a la cual asistieron mбs de 200 cientнficos de 23 paнses del mundo.
Actualmente, Belarъs es un participante activo de la cooperaciуn internacional eslava. En agosto de 2013, Minsk fue sede del 25є Congreso Internacional de Eslavistas, que reuniу a mбs de 600 participantes de 35 paнses. Irina Bokova, ha enviado su mensaje al Congreso de Minsk.
En la Lista del Patrimonio Mundial de la UNESCO fueron incluidos cuatro objeto de Belarъs. El primero de ellos en 1992. La parte belarusa del bosque ъnico de Belovйzhskaya Puscha recibiу este estatus de prestigio, al unirse a la parte polaca, que fue incluida en la lista en 1979. Belarъs y Polonia presentaron conjuntamente una propuesta para ampliar el territorio del patrimonio de la humanidad, “Belovйzhskaya Puscha”. Lo que indica que afrontamos con йxito la tarea de preservar en un estado intacto este antiguo bosque europeo. El otro sitio transfronterizo del patrimonio mundial es el “Arco Geodйsico de Struve”: una red de puntos de control geodйsico de observaciуn fundada a principios del siglo XIX, que se encuentra en diez paнses: desde Noruega hasta el Mar Negro en Ucrania. En 2000 y 2005 en la lista fueron insertadas obras culturales, “Complejo del Castillo de Mir” y “Conjunto arquitectуnico, residencial y cultural de la familia Radziwill en Nesvizh”.
La obtenciуn de la condiciуn de patrimonio de la humanidad sobre todo es su reconocimiento de la importancia y singularidad para toda la humanidad. Los expertos estбn analizando a fondo las propuestas de paнses, pero no todas de йstas estбn apoyadas. Al incluir las obras en la Lista del Patrimonio Mundial, el paнs y todos los ciudadanos se comprometen a preservarlas para las generaciones futuras. Con eso la preservaciуn no significa un alejamiento del pъblico. La preservaciуn es su uso razonable y cuidadoso y sobre todo es la posibilidad de conocer el patrimonio nacional y ser consciente de su valor e importancia para la historia y cultura del paнs. Como seсalan muchos investigadores, la condiciуn del objeto del patrimonio mundial aumenta automбticamente el нndice de frecuentaciуn el 30 por ciento. No sуlo son adicionales ganancias para la regiуn, donde se encuentra el monumento, sino tambiйn se trata de los nuevos riesgos, porque es inaceptable permitir que se pierda su valor histуrico.
A pesar de todas las dificultades con la preservaciуn del patrimonio, estas actividades siguen siendo unas de las mбs buscadas en la UNESCO y la Lista del Patrimonio Mundial seguirб creciendo.

[b][i]— Hace varios aсos, el rito belaruso, “Reyes de Kolyady” fue incluнdo en la Lista del Patrimonio Intangible de la UNESCO. Cuйntenos, por favor, un poco de eso. [/b][/i]
— La protecciуn del patrimonio intangible –es decir de las tradiciones culturales nacionales, el arte y la artesanнa– no es un tema nuevo para la UNESCO. Y aunque un acuerdo internacional en este campo fue celebrado sуlo en 2003, ya volviу a ser casi universal, asн como la Convenciуn del Patrimonio Mundial.
Nuestro paнs cuenta con un patrimonio inmaterial ъnico. El hecho de que en 2006 Belarъs se adhiriу a la Convenciуn de la UNESCO para la Protecciуn del Patrimonio Cultural Inmaterial, aprobada en 2003, nos ayudу a organizar el trabajo de manera oportuna encaminado al inventario y la conservaciуn de este patrimonio. Hace falta seсalar que el fondo –operado en el marco de esta Convenciуn– asignу importantes recursos para cumplir con el proyecto de creaciуn del inventario nacional del patrimonio inmaterial belaruso. Sobre los resultados de esta labor los interesados pueden leer en Internet, en el sitio WEB: www.livingheritage.by.
Hasta al momento, Belarъs ha incluнdo sуlo un rito en la Lista del Patrimonio Cultural Inmaterial de la UNESCO: ceremonia de la Navidad, “Reyes de Kolyady”, que se celebra en el pueblo Sйmezhevo, municipio de Minsk. Ademбs de eso, nuestros expertos junto con los portadores de las tradiciones nacionales ya estбn preparando una propuesta para aumentar la participaciуn de nuestro paнs en la LIsta del Patrimonio Cultural Inmaterial de la UNESCO.
Ademбs de eso, tengo que mencionar tambiйn la cooperaciуn fructнfera con la UNESCO en el бmbito del patrimonio documental. A travйs de esta colaboraciуn, a nuestro paнs fue devuelto en la forma digital el archivo de Mijail KleofбsOginski y llevado a cabo un gran trabajo encaminado a la reconstrucciуn virtual del patrimonio documental de las familias de Sapieha, Khrentуvich y Radziwill. Estб previsto que el aсo en curso serб concluнdo el proyecto de la formaciуn de la biblioteca electrуnica de Jozef Kraszevski, cuyo patrimonio ъnico fue insertado en el Libro de Rйcords Guinness. Los resultados de estas actividades estбn disponibles en todos en los fondos de la Biblioteca Nacional y de otras instituciones culturales de nuestro paнs.
La recogida y la recuperaciуn del patrimonio documental de nuestros compatriotas son importantes tambiйn para la comunidad internacional. Los archivos y la biblioteca de Nesvizh de los Radziwill en 2009 por la iniciativa de Belarъs fueron incluidos en el Registro de la UNESCO, “Memoria del Mundo”.

[b][i]— їCуmo ve usted las perspectivas de cooperaciуn de nuestro paнs con la UNESCO? [/b][/i]
— A esta altura, la UNESCO es un socio importante de Belarъs en la resoluciуn de problemas en el campo social y cultural, asн como es una plataforma ъnica para desarrollar los avances en la esfera de cultura, ciencia, educaciуn, tecnologнas informбticas a fin de promover iniciativas de polнtica exterior y establecer los contactos bilaterales de beneficio mutuo.
El potencial intelectual de nuestro paнs nos permite hacer una importante contribuciуn a la formaciуn de la polнtica de la UNESCO, su agenda, asн como participar en la elaboraciуn de reglamentos e iniciar nuevas бreas de actividades. Nuestra cooperaciуn tiene grandes perspectivas, y la Comisiуn Nacional para la UNESCO seguirб haciendo todo lo posible para llenar esta cooperaciуn con los especнficos proyectos mutuamente beneficiosos.

Alina [b]Grishkйvich[/b]
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