«Проявляйте инициативу!»

У наставников появился настольный путеводитель по преодолению первых трудностей в работе: «Все секреты под одной обложкой. Настольная книга для молодого учителя». Идейным вдохновителем и одним из авторов пособия стал учитель истории средней школы № 225 Минска Алексей Товстыка. Его можно назвать медийным наставником: выступает не только у доски, но и по телевидению, активно ведет соцсети, разработал стенды на патриотическую тематику. Наш разговор о том, должен ли педагог быть в доступе 24/7 и как ораторские техники политиков могут пригодиться на уроках.

«Педагога на селе знают все»

Алексей Товстыка учился на платном отделении истфака БГУ. Мог выбрать любой вариант для старта карьеры, но практика в школе расставила приоритеты — студент загорелся педагогикой. На первую работу отправился не в столичную гимназию, а в небольшую школу агрогородка Дворище Минской области. Решение трудиться в сельской школе принимал самостоятельно — ради опыта:

— Это был мой лучший интенсив. В сельской местности классы небольшие, педагогов меньше, материал объясняешь с пятого по одиннадцатый в режиме нон-стоп. Добросовестно готовил более 20 новых уроков еженедельно. Тяжело, не буду лукавить, но время было по-особенному душевное. Педагога ведь на селе знают все. Это не история про то, как ты садишься на метро после работы и незаметно растворяешься в толпе. Здесь, как нигде в другом месте, ощущаешь значимость профессии.

Молодой человек пять лет в педагогике. Мысль создать настольную книгу в помощь новичкам, признается, вынашивал давно. Его идея победила в проекте по поддержке молодежных инициатив «Минская смена — 2024» в номинации «Лучший проект в сфере образования». Первый тираж уже напечатан — около тысячи экземпляров.

— Это коллективный труд, — учитель открывает книгу. — Лучшие специалисты комитета по образованию Мингор-исполкома и Минского городского института развития образования поучаствовали.

«Не бойтесь стучать в дверь с табличкой «Директор»

Под одной обложкой собраны основные нормативные документы, полезные ссылки на сайты, перечень необходимых сервисов — информация на вес золота для любого новичка. Здесь же алгоритмы и чек-листы проектирования уроков, ключевые рекомендации к подготовке занятия, конструктор уроков. Лично Алексей в книге освещал тему взаимоотношений педагога с родителями, администрацией и, конечно, с детьми:

— Показал, что современному учителю важно выстроить рамки общения в соцсетях. Вы знаете, что мы сегодня на связи 24/7? Вечером ученики спрашивают даже домашние задания. Вспомните, вы часто звонили своему учителю по такому поводу? Уверен, что нет. Получается, у человека нет личного времени, он истощается от постоянного напряжения. Для себя выработал правило: вечером отвечаю лишь на срочные сообщения, при этом ни одно онлайн-письмо не игнорирую — завтра адресат обязательно получит ответ.

Также в книге Алексей Товстыка предлагает без страха заходить в кабинет руководителя, ведь его основная функция — наставлять, помогать:

— Не надо бояться стучать в дверь с табличкой «Директор», проявлять инициативу, высказывать свое мнение на общих собраниях, участвовать в конкурсах — только так педагог растет над собой.

Педагог, по мнению Алексея Викторовича, должен быть справедливым, строгим, требовательным, но при этом сохранять интеллигентность, не быть безразличным к детям:

— Никогда не называю ребят по фамилиям, всегда обращаюсь по имени и на «вы». За все годы педагогической работы не позволил даже голос повысить на ребенка. Учителю важно заслужить авторитет, но не запугиваниями, а уважением. В каждом ученике стремлюсь видеть хорошее. Не ставлю двоек — наводящими вопросами всегда вытяну ребенка хотя бы на четверку. Но если человек написал контрольную плохо и просит не ставить нежелаемую отметку в журнал, откажу. Учу личной ответственности за свои поступки: не подготовился — твой осознанный выбор. Но шанс исправиться обязательно дам.

Свои уроки Алексей Товстыка называет динамичными. Удивительно: он умудряется проверить домашнее задание у 80 процентов класса — при том что ученики никогда не отвечают параграф у доски.

— Увлекаюсь политикой, на протяжении двух лет занимал должность заместителя председателя Молодежного совета при Совете Республики Национального собрания. Во время занятий использую техники, которыми пользуются наши известные общественные деятели, например, при проведении диалоговых площадок, — объясняет педагог. — Если попадете на подобные встречи, наверняка отметите, как спикеры удерживают внимание аудитории, используя элементы ораторского искусства. За учительским столом не сижу, постоянно двигаюсь, жестикулирую, избегаю монотонности, говоря то громче, то тише. Мой урок больше напоминает дискуссию, нежели традиционные ответы на вопросы.

Алексей Викторович жестом приглашает в кабинет истории — именно здесь он проводит свои яркие и запоминающиеся уроки. Огромный красочный стенд на всю стену сразу привлекает внимание.

— Я разработал серию патриотических стендов. Они отличаются масштабностью: мне хотелось передать достижения нашей страны в разных сферах через визуальные образы. Дети знают мою государственную позицию — я часто транслирую ее в социальных сетях, озвучиваю в политических ток-шоу. Своим примером прививаю ребятам искреннюю любовь к родной Беларуси.