Каково это – отдать годовалого малыша в детский сад? К каким трудностям нужно быть готовым, сколько времени занимает адаптация и какие преимущества дает ребенку столь ранняя социализация? Узнали ответы из первых уст: мамы, у которых дети пошли в сад до двух лет, рассказали о своем опыте.
– Ксюша уже была готова к саду: умела держать ложку, ходила на горшок, могла сама одеться или сообщить о своих желания («кушать», «пить»). Полагаю, она быстрее освоила все эти навыки, повторяя за старшими детьми. Ксюша не испытывала страха перед садом. Главным образом потому, что мы вместе с ней ходили забирать старшую. Она заглядывала в группу, видела, как детки играют или читают книжки. Словом, что там очень интересно. Поэтому к полутора годам мы сочли ее готовой пойти в сад.
Как и старшие дети в семье, Ксюша не переборчива в еде, и проблем с тем, чтобы накормить ее, никогда не возникало, замечает Татьяна:
– Однако во время периода адаптации к садику малышка могла капризничать и отказываться от еды. На такой случай у меня с собой была припасена детская пюрешка и вода. Постепенно время пребывания в саду увеличивалось, и однажды Ксюша после прогулки проявила интерес к супу. Потихоньку распробовала и остальные блюда. В целом на адаптацию у нас ушло не больше двух месяцев.
В детском саду № 513, который посещает Ксюша, замечательные и терпеливые педагоги, радуется Татьяна:
– Я как мама не смогла бы проводить так много развивающих занятий и готовить несколько смен блюд. Второй причиной, по которой решили отдать дочку в сад, стало то, что я почувствовала, насколько засиделась в декретном отпуске. Так у меня появилась возможность выйти на полставки инженером-программистом в школу. Но даже и без работы маме тоже нужно время на себя, чтобы сходить к врачу, отдохнуть в тишине, встретиться с подругой.
– Без слез не обошлось: стоило мне покинуть группу, как Дима начинал плакать. То же самое происходило, когда забирала его. Теперь все обстоит ровно наоборот: по утрам с удовольствием собирается в садик. Увидев других ребят, мчится к ним со всех ног, забыв про маму. Охотно включается в игры. Словом, адаптацию прошли относительно тихо и спокойно, особенно если сравнивать со старшим сыном.
В саду Дима стал больше общаться со сверстниками, что благоприятно сказалось на его речи, радуется мама:
– В группе есть очень хорошо говорящие дети, особенно выделяется один мальчик, с которым дружит сын: за ними стал подтягиваться и мой Дима. Также он научился складывать игрушки, понимает просьбы о помощи. Кушает самостоятельно, но иногда воспитателю приходится докармливать. Мне как маме тоже стало значительно легче. Я вернулась к работе: создаю развивающие альбомы на липучках для детей. В итоге у меня появилось больше свободного времени на любимое занятие, приносящее доход.
– Испытывали сомнения: не слишком ли маленький еще ребенок? Тем не менее начали водить на адаптацию. Нам повезло: в саду работают опытные воспитатели, они помогали малышам освоиться. У детей четкий распорядок дня, хорошо организован воспитательный процесс. Начинали с нескольких часов в день. Спустя полтора-два месяца полностью привыкли. Хотя знаю, что у всех детей это происходит по-разному.
В садике малышке привили некоторые навыки самообслуживания, радуется Анна:
– Через совместные игры с детьми у дочери стала активнее развиваться речь. Плюс творческое развитие: рисование, лепка, поделки. Дома с мамой, конечно, хорошо, но в коллективе для детей все же лучше. Очень здорово еще и то, что группы по наполняемости небольшие: воспитатель может уделить больше времени каждому.
derzhanovich@sb.by
Фото Елизаветы КОБЕЦКОЙ и из личного архива героев
«Маме тоже нужно время на себя»
В семье Татьяны Шепетухи из Минска подрастают четверо детей: двое уже школьники, младшие посещают детский сад № 513. Самая маленькая, Ксюша, начала ходить в группу раннего возраста в декабре 2024-го в полтора года, рассказывает Татьяна:– Ксюша уже была готова к саду: умела держать ложку, ходила на горшок, могла сама одеться или сообщить о своих желания («кушать», «пить»). Полагаю, она быстрее освоила все эти навыки, повторяя за старшими детьми. Ксюша не испытывала страха перед садом. Главным образом потому, что мы вместе с ней ходили забирать старшую. Она заглядывала в группу, видела, как детки играют или читают книжки. Словом, что там очень интересно. Поэтому к полутора годам мы сочли ее готовой пойти в сад.
Как и старшие дети в семье, Ксюша не переборчива в еде, и проблем с тем, чтобы накормить ее, никогда не возникало, замечает Татьяна:
– Однако во время периода адаптации к садику малышка могла капризничать и отказываться от еды. На такой случай у меня с собой была припасена детская пюрешка и вода. Постепенно время пребывания в саду увеличивалось, и однажды Ксюша после прогулки проявила интерес к супу. Потихоньку распробовала и остальные блюда. В целом на адаптацию у нас ушло не больше двух месяцев.
В детском саду № 513, который посещает Ксюша, замечательные и терпеливые педагоги, радуется Татьяна:
– Я как мама не смогла бы проводить так много развивающих занятий и готовить несколько смен блюд. Второй причиной, по которой решили отдать дочку в сад, стало то, что я почувствовала, насколько засиделась в декретном отпуске. Так у меня появилась возможность выйти на полставки инженером-программистом в школу. Но даже и без работы маме тоже нужно время на себя, чтобы сходить к врачу, отдохнуть в тишине, встретиться с подругой.
«Сын стал активнее разговаривать»
Второй сын Алены Денисович из Барановичей начал ходить в детский сад с сентября 2025-го в возрасте полутора лет. Поначалу, чтобы привыкнуть к новой среде, оставался всего на пару часов, вспоминает Алена:– Без слез не обошлось: стоило мне покинуть группу, как Дима начинал плакать. То же самое происходило, когда забирала его. Теперь все обстоит ровно наоборот: по утрам с удовольствием собирается в садик. Увидев других ребят, мчится к ним со всех ног, забыв про маму. Охотно включается в игры. Словом, адаптацию прошли относительно тихо и спокойно, особенно если сравнивать со старшим сыном.
В саду Дима стал больше общаться со сверстниками, что благоприятно сказалось на его речи, радуется мама:
– В группе есть очень хорошо говорящие дети, особенно выделяется один мальчик, с которым дружит сын: за ними стал подтягиваться и мой Дима. Также он научился складывать игрушки, понимает просьбы о помощи. Кушает самостоятельно, но иногда воспитателю приходится докармливать. Мне как маме тоже стало значительно легче. Я вернулась к работе: создаю развивающие альбомы на липучках для детей. В итоге у меня появилось больше свободного времени на любимое занятие, приносящее доход.
«Дома, конечно, хорошо, но в саду детям лучше»
Дочка Анны Матох из Минска Вера начала ходить в детский сад № 437 в сентябре прошлого года, когда ей исполнилось год и десять месяцев. Главная причина, по которой решились на такой шаг, – появилось больше свободного времени, соответственно, возможность раньше выйти на работу. Когда узнали, что с сентября открывается группа для самых маленьких, посовещались с мужем и приняли решение попробовать, хоть оно и далось нелегко, признается молодая мама:– Испытывали сомнения: не слишком ли маленький еще ребенок? Тем не менее начали водить на адаптацию. Нам повезло: в саду работают опытные воспитатели, они помогали малышам освоиться. У детей четкий распорядок дня, хорошо организован воспитательный процесс. Начинали с нескольких часов в день. Спустя полтора-два месяца полностью привыкли. Хотя знаю, что у всех детей это происходит по-разному.
В садике малышке привили некоторые навыки самообслуживания, радуется Анна:
– Через совместные игры с детьми у дочери стала активнее развиваться речь. Плюс творческое развитие: рисование, лепка, поделки. Дома с мамой, конечно, хорошо, но в коллективе для детей все же лучше. Очень здорово еще и то, что группы по наполняемости небольшие: воспитатель может уделить больше времени каждому.
derzhanovich@sb.by
Фото Елизаветы КОБЕЦКОЙ и из личного архива героев
