Возможно, уже со следующего учебного года в Беларуси начнется эксперимент по замене школьных учебников на электронный планшет. Цифровое устройство призвано разгрузить портфели и сделать процесс обучения более эффективным и увлекательным. В то же время специалисты опасаются, как бы достижения научно-технического прогресса не нанесли вреда здоровью детей. «Знаменка» решила взвесить все «за» и «против» букридеров в школьных рюкзаках.
Гаджет из портфеля
Впервые об идее обкатать гаджеты в школьном процессе заговорили в феврале этого года. Тогда первый заместитель министра образования Александр Жук рассказал, что такой эксперимент может быть 
вначале проведен в одной из областей Беларуси, а далее стать внедренным повсеместно. Планируется, что вместо учебников с 1-го по 11-й класс школьникам выдадут электронный планшет, в который будет внесена вся информация.
Одним из первых учебных заведений, где собираются реализовать пилотный проект в следующем учебном году, станет Лицей БГУ. Как рассказали в лицее, учащиеся одного из классов получат в пользование на два года персональные электронные книги. В них будут размещены цифровые копии школьных учебников, дополнительные материалы к урокам, индивидуальные задания. В эксперименте примут участие БГУ и Национальный институт образования. Затраты на приобретение технических средств на первом этапе возьмет на себя университет.
Сейчас в министерстве активно изучают опыт работы в этом направлении соседних стран – России и Украины, где такие эксперименты уже проводятся. В западных же государствах электронные планшеты давно используются в образовательном процессе. Так, в США по букридерам учатся студенты и ученики старшей школы, которые даже получают консультации преподавателей в режиме он-лайн. Два года по планшетам обучаются грамоте южнокорейские школьники, а индийские ученики уже опробовали опытные образцы нового планшета, который работает на солнечных батареях. Получается, что Беларусь в этом вопросе следует за общемировыми тенденциями. И если мы позиционируем себя как государство с высокоразвитой IT-отраслью, то вполне логично, если наши будущие специалисты высоких технологий будут начинать общаться с компьютером на ты еще со школьной скамьи.
Могут ли чернила быть опасными для здоровья?
Ученые, которые в своих выводах всегда полагаются на данные научных исследований, считают, что, прежде всего, вопрос необходимо изучить всесторонне. Как известно, к бумажному учебнику гигиенисты предъявляют очень жесткие требования: в регламентирующих документах четко прописаны размеры шрифтов, расстояние между буквами и строчками, плотность информации в одной строке, фон и контрастность бумаги. Но пока в отношении планшетных устройств подобные требования нигде не прописаны и исследования по ним не проводились.
– Большинство современных планшетников, к сожалению, не имеют элемента подсветки экрана, а используется принцип так называемых электронных чернил. Фон у тех устройств, которые приносили нам, был однородным, бело-сероватым, чернила по цвету похожи на графит, – рассказал «Знаменке» заведующий лабораторией комплексных проблем физических факторов среды обитания человека Республиканского научно-практического центра гигиены, кандидат медицинских наук Станислав Худницкий. – Как такая контрастность экрана скажется на зрении ребенка, никто не знает. Конечно, продукция, поступающая на рынок, сертифицируется, но специальных исследований, сконцентрированных именно на обучении с помощью персональных мобильных электронных устройств, не ведется.
Кроме того, многие портативные устройства оснащены системами беспроводного подключения блютуз и Wi-Fi. Это еще два вида электромагнитных излучений диапазона ультравысоких и сверхвысоких частот, влияние которых на организм также никто не оценивал. Если такие исследования будут проведены, медики смогут дать рекомендации по работе с планшетами. К примеру, они определят, сколько человек может находиться одновременно в помещении с включенным Wi-Fi. А возможно, специалисты предложат воздержаться от использования беспроводного подключения детям до шестнадцати.
Цена вопроса
Родителей, помимо влияния электроники на здоровье ребенка, интересует финансовый вопрос. Хороший планшет западного производства стоит от 800 до 1500 условных единиц. Китайский обойдется «всего» в 300. В любом случае, это слишком дорогостоящая вещь, чтобы оказаться необременительной для родительского кошелька. А если ученик сломает планшет? А если потеряет? Кто будет возмещать ущерб?
Пока каждый участник образовательного процесса может высказать свое мнение. Но, возможно, через десять лет (а именно такие сроки упоминали в Министерстве образования) наше благосостояние и научно-технический прогресс шагнут вперед настолько, что даже необходимость обсуждения подобных вопросов отпадет сама собой. И электронный планшет в ранце школьника станет такой же привычной вещью, как сегодня дневник или сменка.
Наталья УРЯДОВА, «ЗН», фото БЕЛТА
Мнения
Владимир Зданович, председатель Постоянной комиссии Палаты представителей по образованию, культуре, науке и научно-техническому прогрессу:
– Если у нас учебник полностью станет электронным, это будет самая величайшая трагедия для школы. Электронное, на мой взгляд, создает ощущение чего-то искусственного. Куда приятнее взять в руки книгу, особенно библиотечную, которую до тебя кто-то уже читал. Если это фолиант, который дошел к нам из глубины веков, то по нему можно изучать не только учебный предмет, но и историю. Мы не должны отставать от научно-технического прогресса, нужно постепенно внедрять электронные средства обучения, но пока они хороши лишь как дополнение к учебному пособию, при работе дома. Все должно быть в разумных пределах. Даже если в качестве эксперимента в некоторых школах начнут использовать электронные планшеты, это не значит, что уже завтра их внедрят повсеместно.
Андрей Коток, учащийся СШ № 17 г. Витебска:
– Мне кажется, было бы здорово, если бы ученикам не пришлось носить в школу портфели. Да и родители вздохнули бы с облегчением – ведь каждый год нужно покупать школьные сумки, которые от тяжестей быстро рвутся. А учителям было бы удобнее, если б мы имели возможность быстро повторить материал, пройденный год или два назад.
Дмитрий Ласица, гимназия № 4 г. Витебска:
– С электронным планшетом учиться будет намного интересней. Вместо того чтобы в очередной раз сесть за компьютер и играть в стрелялки, мы лишний раз посмотрим в учебник.
Людмила Салдина, мама гимназистки, г. Брест:
– Идея, действительно, неплохая. Детям не нужно таскать кучу учебников, которые весят немало. Планшеты – это плюс для детских позвоночников, но наверняка минус для их глаз. Что касается финансовой стороны, то если за них не придется платить из своего кармана (а стоят они, я думаю, недешево), это хорошо. Но, как любая техника, планшет может выйти из строя – и что тогда? Где и за чьи средства его ремонтировать? А если потеряется, кто будет нести ответственность? Дети есть дети. Они то спортивную форму в автобусе оставят, то учебники забудут в классах, в коридорах. Еще хуже, если планшет станет приманкой для нечистых на руку людей, к примеру в общественном транспорте.
Иван Мясников, водитель, Гродно:
– Компьютеры сейчас намного ближе подросткам, чем книги. Возможно, теперь даже двоечники сядут за учебники. Что касается зрения, то от чересчур усердного чтения книг его тоже не прибавляется.
P.S. Уважаемые читатели! Приглашаем вас обсудить тему на нашем сайте по адресу www.zn.by.
