Два года назад в 11 минских учреждениях образования запустили необычный проект «Электронная школа». Изюминкой эксперимента стала «Карта учащегося», которая уже сегодня пришлась по душе 15 столичным школам и гимназиям. Новация отвечает за пропуск в школьное здание и заказ книг в библиотеке, с ее помощью упрощается работа в лингафонных и компьютерных кабинетах, а родители могут держать на контроле расходы своего ребенка. Но основа проекта — электронные журналы и дневники, где не затрешь «двойку» и не скроешь «неуд» по поведению, все — на виду. К этой технологии шаг за шагом подключаются и регионы. Уже сегодня в более чем 2.040 школах, гимназиях и прочих учреждениях педагоги и ученики осваивают онлайн–журналы и дневники и все охотнее вместо привычной книги кладут в портфель планшет. А в 2017 году «Электронная школа», не раз отмечал министр образования Михаил Журавков, должна охватить всю страну.
Без преувеличения практически каждая школа уже может считать себя причастной к электронной, если не просто внедрила в свой учебный процесс новую технику и программы, а продолжает двигаться вперед, осваивать новые подходы и подтягивать спонсоров. Тут впору привести слова заместителя проректора БГУИР по научной работе и соавтора программы «Электронная школа» Павла Лиса: мол, речь идет об очень широком понятии, в которое, помимо онлайн–документации, входят современное оборудование, новейший софт, а также инновационные онлайн– и веб–методики. Словом, огромная инициатива, которая обещает сломать представление об образовании с указкой и мелом у доски. Но главное здесь — упростить работу учителя, избавив его от излишнего бумажного груза и сэкономив время. Пусть кто–то говорит, что без документации никак не обойтись, тем не менее уже три школы в стране рискнули и перешли на цифру. Правда, уточняет Павел Лис, пока речь идет лишь о дневниках, которые во всех классах отменили по заявлениям родителей. А вот отправить в историю бумажные журналы, которые являются документом, все еще невозможно. Впрочем, авторы проекта не сомневаются, что не за горами и такой радикальный шаг...
Представители компании–разработчика электронного классного журнала не раз повторяли: их технология рассчитана не столько на педагогов, сколько на родителей, которые теперь могут наблюдать школьную жизнь своего ребенка в нюансах — и оценки, и пропуски занятий, и текущий средний балл. Более того, «десятки»–«шестерки» в таком журнале превращаются в графики. Впрочем, переходя на работу с новыми технологиями, нельзя забывать о двух ключевых моментах. Первый — оснащение школ. Проблема, но все же решаемая. И уже сегодня многие учебные заведения в регионах дадут фору по технологиям столичным коллегам. Специалисты уверены: особенно хорошо прочувствовать плюсы перехода к «Электронной школе» смогут сельские учебные заведения. Сами посудите: отличная возможность решить проблему дефицита преподавателей, расширив возможности дистанционных занятий. Да и сам процесс обучения может стать куда увлекательнее. Возьмем дневник. Здесь же очевидный бонус для детей: разве не здорово получить к домашнему заданию прикрепленный файл с тематическим фильмом или мультиком на иностранном языке для урока английского? Между прочим, в столичных школах–экспериментаторах такая «домашка» — уже дело привычное. Вторая важная составляющая успеха — готовность учителей к переменам. Не годится, когда педагог на шаг, а то и два отстает от своих подопечных. Поэтому отличным решением проблемы стал научно–образовательный центр «БГУИР–Престижио», где учителя могут повысить свою квалификацию по части новых технических устройств, программного обеспечения и контента. Выпускники курса получат сертификат БГУИР, который будет свидетельствовать: педагог обладает продвинутыми знаниями для работы с новым софтом. Проще говоря, для такого учителя не проблема управлять доской с планшета, как и контролировать с доски планшеты учеников.
pasiyak@sb.by
Советская Белоруссия № 216 (24846). Суббота, 7 ноября 2015
