Как английские студенты влияют на то, что происходит в их учебном заведении? Об этом расскажет белорус Глеб Василевский, который получает знания в одном из британских колледжей.
Два года назад, будучи обычным 15-летним белорусским школьником, Глеб поступил в британский частный Ардингли Колледж на заочное отделение. В этом году после окончания минской гимназии № 11 он переехал в Англию и уже проучился там весь летний семестр.
– Я даже не знал, что самоуправление бывает на таком высоком уровне. Существует четкая схема, без которой британцы не представляют образование.
Это несколько уровней иерархии, связывающих учеников и преподавателей. В самом начале – должность школьного префекта. Его выбирают из учеников на основании академической успеваемости. Это своеобразная студенческая элита, пример для подражания. В их обязанностях – помощь другим в учебе, а также различная мелкая организационная работа, например, регулировка очередей в столовую.
Обряд посвящения в префекты – большое событие. Новоиспеченный «начальник» приносит клятву в присутствии всей школы. Нередко при этом присутствует служитель англиканской церкви.
Из префектов чуть позже выделяют глав школы и общежития.
– Старших по школе двое. Обычно это парень и девушка. Они посещают выставки, спектакли, концерты вместе со школьной администрацией. Более того, именно они обеспечивают обратную связь между учащимися и руководством, например, доносят жалобы и предложения. Кстати, у глав школы есть по одному заместителю.
Глава общежития, которого назначает комендант, может проводить утренние инфосессии, объявляя повестку дня для других студентов.
В системе самоорганизации есть еще одна единица – консул. Их избирают студенты на общем собрании в начале года, и у каждого своя сфера влияния. К примеру, консул информационных технологий отвечает за то, чтобы идеи школьников заметили. Есть консулы, которые следят за качеством еды в столовой, отвечают за комфорт международных студентов, организацию спартакиад и много другого.
– Мне посчастливилось стать международным консулом, – рассказывает Глеб. – Моя миссия – помочь адаптироваться иностранным студентам.
В основном парень работает с русскоязычными. Знакомит их со школьными правилами, маленькими хитростями в учебе.
Глеб добавляет, что такая система характерна для большинства британских колледжей с небольшими расхождениями:
– Благодаря ей у инициативных студентов есть все возможности развить организаторские способности.
Сергей МЕЛЬНИК, студент 1-го курса Института журналистики БГУ
