Сегодня школам и университетам приходится налаживать работу со студентами и школьниками в режиме онлайн. Но как организовать образовательный процесс при помощи информационно-коммуникационных технологий, не потеряв в качестве? Об этом говорили эксперты во время онлайн-конференции БЕЛТА.
— Сегодня в стране 99 процентов всех учреждений образования имеют доступ в интернет. К использованию информационно-коммуникационных технологий готовы 85 процентов педагогов, помимо учителей информатики, — рассказала первый заместитель министра образования Ирина Старовойтова.
В ведомстве говорят, что каждое учреждение с учетом своих возможностей и специфики принимает решение о том, как ребенок будет получать домашние задания и как наладить обратную связь с учителем. Это относится и к выставлению отметок. Дистанционно могут проводить даже физкультуру! В целом же школы будут работать в зависимости от того, как сложится ситуация, и с учетом рекомендаций Минздрава.
По данным Минобразования, около 40 процентов учеников готовы прийти на занятия, остальные предпочитают удаленное обучение. И если часть учащихся будет получать знания в школе, а часть перейдет на индивидуальный учебный план и для них будет предусмотрено сопровождение педагога, то нагрузка на учителя возрастет.
Это подтверждает начальник управления общего среднего образования министерства Ирина Каржова:
— Мы предусматриваем возможность дополнительной доплаты учителям, которые будут задействованы в информационном сопровождении учащихся на удаленке. Уже есть предварительная договоренность с Министерством финансов. О том, какие это будут доплаты и как они будут вводиться, сможем конкретно говорить, когда будет принят соответствующий нормативно-правовой документ.
Ирина Старовойтова подчеркивает: переход на индивидуальное обучение с применением информационно-коммуникационных технологий не освобождает школьников от регулярной учебной деятельности и от контроля ее результатов.
pasiyak@sb.by
