Хотя нынешняя вступительная кампания обойдется без больших нововведений, Министерство образования не скрывает: в ближайшем будущем грядут изменения. Коснутся они и средней школы, и вузов. Время ставит новую планку, ей нужно соответствовать. Так, уже с сентября, по словам министра образования Сергея Маскевича, высшая школа в большинстве своем перейдет на новую концепцию преподавания социально–гуманитарного блока. Цель — сделать оптимальной двухступенчатую систему высшего образования: чтобы срок обучения на 1–й ступени сократился до четырех лет, а магистратура усилилась. И чтобы главным содержанием стала практика, а не голая теория.
Кроме того, Минобразования предполагает усовершенствовать систему финансирования. В своем нынешнем виде она не стимулирует экономить бюджетные средства: ресурсы выделяются согласно штатному расписанию, которое не зависит от количества учеников в классах. А надо бы наоборот: чтобы финансирование шло вслед за учеником, чтобы за его внимание учителя боролись. На такой эксперимент уже пошли в Москве — результатами довольны. И у нас рассматривается эта возможность. Столь же остро стоит сейчас вопрос и о единых критериях оценки работы как учебного заведения в целом, так и каждого педагога. Проект подобных критериев уже создан. Главный из них — оценка общественности, то есть родителей учащихся и выпускников. Плюс мнение работодателя, если речь идет об учреждениях профессионального и высшего образования. Что же показывает сегодняшний «контрольный срез» знаний в области заочного образования, в котором Минобразования тоже намерено навести порядок?
