Un caso particular

Sobre las perspectivas de la educaciуn pagada – una conversaciуn con el rector del Instituto Internacional de Relaciones Laborales y Sociales (IIRLS) Valeri Tolkachov
— Nosotros ocupamos nuestro lugar en el mercado de los servicios de enseсanza. E incluso ni siquiera vamos a tratar de crear una competencia con otros establecimientos de educaciуn superior. Para el primer aсo admitimos solamente 180–190 personas. Las ventajas de nuestro instituto estбn en que en la promociуn hay veinte — treinta personas, y no trescientos. El IIRLS posee sus filiales en Gуmel y Vнtebsk. Los profesores conocen a todos los estudiantes personalmente. Al mismo tiempo el pago por la enseсanza aquн es el mбs bajo en comparaciуn con otras instituciones de educaciуn superior: en la secciуn diurna de enseсanza presencial — 800 dуlares en equivalente, en la secciуn de enseсanza a distancia — 550. Y no va a aumentar en forma considerable. Si un estudiante se ocupa de la ciencia, йl sin falta una — dos veces al aсo viaja a las conferencias cientнficas extranjeras. En el curso de los estudios se puede publicar hasta 10 artнculos cientнficos en las obras y en la revista del instituto “Trabajo. Sindicatos. Sociedad” que poseen el estatus cientнfico-prбctico y entran en la lista de las ediciones de la Comisiуn Superior de Clasificaciуn de Tнtulos. Es decir,las publicaciones en ella se toman en cuenta al defender las tesis de candidatura y doctorantura. El equipamiento tйcnico tambiйn estб a su altura. Al servicio de los estudiantes — estб Internet de alta velocidad, los computadores mбs nuevos. Constantemente se renueva la biblioteca. De manera que los muchachos tienen todas las posibilidades para autorrealizrse.

— El IIRLS tiene un poco mбs de 10 aсos. Para un instituto — esta es la edad de un reciйn nacido. Y por lo general se da preferencia a un establecimiento de educaciуn superior con una historia rica...

— Estб bien, por supuesto, si la universidad tiene 300. Pero pienso que la divisiуn de los establecimientos de educaciуn superior en los jуvenes y antiguos es arcaica. Todo depende de aquello, en quй medida la instituciуn educacional se inserta dentro del sistema de educaciуn superior, en quй medida tiene perspectivas, es contemporбnea. La autoridad se conquista con los aсos, pero es necesario confirmarla cada aсo. Aunque nuestro establecimiento de educaciуn superior sea joven, y que aquн no estudien tantos estudiantes, en cambio el IIRLS puede reaccionar en forma mбs operativa a las exigencias del mercado. Los profesores trabajan de acuerdo con los nuevos mйtodos, tecnologнas y manuales. Hace poco tiempo atrбs nos pusimos de acuerdo con la Asociaciуn Italiana de Logнstica de Milбn acerca del intercambio teуrico relacionado con el suministro de mercancнas.

Dentro del campo del estudio de las lenguas extranjeras, nosotros colaboramos con el Colegio Real Superior de Londres. Planeamos abrir un segundo gabinete lingofуnico. Por ahora solamente en la facultad de relaciones econуmicas internacionales se enseсan dos lenguas extranjeras. Es posible que a partir del aсo prуximo tambiйn los estudiantes de derecho y de polнtica internacional vayan a estudiar una segunda lengua extranjera. Y en adelante el dominio de dos lenguas extranjeras serб obligatorio para todos los estudiantes.

El proceso de estudios debe estбr asentado en tres pilares: los nuevos conocimientos en su especialidad, la competencia en computerizaciуn y el dominio de las lenguas extranjeras. Cualquier especialista que estй bien preparado en estos tres campos serб reclamado en el mercado del trabajo. El IIRLS induce a sus egresados hacia la actividad sindical. Queremos formar una escuela del lнder joven. Ya que los lнderes no nacen, ellos se forman. Comenzando desde el segundo aсo, vamos a enseсar a los estudiantes la ciencia de... reunir a la gente alrededor de sн mismo. Y nuestro fin principal es ayudar al joven a encontrar una aplicaciуn de sus capacidades, a orientarse correctamente en este mundo — queda invariable ya en el curso de 10 aсos.
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