Głowa państwa polecił przygotować się do specjalnej narady, podczas której szczegółowo rozpatrzone zostaną zasadnicze kwestie w zakresie szkolnictwa, przeanalizowany jego obecny stan i określona strategia rozwoju w najbliższej przyszłości.
“Bardzo poważnie traktujemy system szkolnictwa, jak to robiliśmy w rolnictwie, budownictwie, gospodarce mieszkaniowej i komunalnej. Trzeba ocenić system szkolnictwa z uwzględnieniem naszego doświadczenia: co się udało, co nie, co trzeba zrobić, co poprawić” — powiedział prezydent po wysłuchaniu raportu ministra edukacji Siarhieja Maskiewicza i pierwszego wiceszefa administracji prezydenta Alaksandra Radźkowa.
Przy tym Alaksandr Łukaszenka podkreślił, że na Białorusi stworzono normalny system szkolnictwa i chodzi tylko o jego doskonalenie, a nie o reformy. “Wystarczy tych reform. Mimo to życie się zmienia, zachodzą nowe procesy i tendencje i system szkolnictwa nie może być zastygły. Doskonalić go tak czy inaczej będziemy musieli” — powiedział głowa państwa.
Alaksandr Łukaszenka zapytał o wyniki zakończonej na Białorusi kampanii rekrutacyjnej i analizę doświadczenia przeprowadzenia testów. Głowa państwa polecił po raz kolejny zbadać tę kwestię pod względem treści testów, ich aktualizacji i zapewnienia wysokiej jakości.
Tematem spotkania były również przygotowania instytucji oświatowych do nowego roku szkolnego, który właśnie się rozpoczął.
Siarhiej Mackiewicz poinformował prezydenta o wykonaniu poleceń dotyczących głównych dziedzin rozwoju systemu szkolnictwa. Przygotowano między innymi zmiany do Kodeksu szkolnictwa, które uznano za konieczne po zbadaniu stosowania tego aktu normatywnego. Planowane zmiany w ciągu roku zamierza się zgłosić do dyskusji społecznej.
Zdaniem ministra optymalizacji w związku z rozwojem sytuacji demograficznej wymaga również struktura szkół średnich. Z jednej strony liczba uczniów w szkołach rośnie, ale z drugiej jest to poniekąd związane z procesami migracyjnymi i spadkiem liczby uczniów w wiejskich szkołach. Prowadzona jest praca dotycząca rozstrzygnięcia problemów kadrowych w przedszkolach, co jest szczególnie aktualne w Minsku i miastach obwodowych.
