La base confiable para conocimientos

 Desde hace mucho se habla que los estudios a distancia son una forma inapropiada de obtener conocimientos.
 Desde hace mucho se habla que los estudios a distancia son una forma inapropiada de obtener conocimientos. Incluso en 2011, el departamento de control de calidad de conocimientos del Ministerio de Educación de Belarús examinó a estudiantes del quinto y sexto curso de las especialidades más reclamadas –“economía” y “jurisprudencia”– que cursaban estudios a distancia. Las notas positivas las obtuvieron sólo del 43 al 20 por ciento de los estudiantes.



— Tenemos la intención de reformar el sistema de educación a distancia. Está previsto reformar de modo importante el sistema de educación y dar preferencia a la educación a distancia, dijo el ministro de Educación de Belarús, Mikhail Zhuravkov, interviniendo en el Parlamernto.

Por supuesto, las reformas son necesarias. Especialmente una vez Belarús se unió al proceso de Bolonia. Pero es importante entender la forma en que las mismas serán llevadas a cabo, asevera el experto de la organización, “Comunidad de intercambio de ideas, “Club Liberal”, Vadim Mozheyko:

— Por un lado, hace falta reconocer públicamente que en la comunidad académica durante mucho tiempo ha sido un secreto a voces el hecho de que la educación a distancia a menudo es una profanación. Para describir su calidad serviría una anécdota muy conocida: “Gorrión es el mismo ruiseñor, que se graduó del conservatorio a distancia”. Para muchos profesores las clases con los estudiantes –que cursan estudios a distancia–es solamente una carga adicional. Por lo tanto, el objetivo es de modo más rápido posible, sin tener ilusiones, analizar la calidad de los conocimientos recibidos tras un método expreso.

Por otro lado, la tendencia mundial de hoy es que la educación a distancia (de una forma u otra) está ganando popularidad cada vez más importante. Sin embargo, la misma no se basa en la forma familiar para nosotros de “parciales de maratones”, sino en el constante trabajo individual. De hecho, es la forma de la educación más avanzada. Los estudiantes hacen tareas y envían ensayos a través de plataformas en línea como Moodle. Allí mismo ellos encuentran los materiales necesarios para leer, así como distintos cursos de vídeo. Además de eso, los interesados pueden ver el video en vivo desde la conferencia dada por un profesor en el otro extremo del mundo o obtener consultas de un especialista por Skype. Todo esto ahorra mucho tiempo y dinero. Además de eso, la presencia física no siempre es posible para las personas que están muy ocupadas.

Así que no debemos rechazar a la educación a distancia, cree el experto. Sólo tenemos que alejarnos de las prácticas soviéticas. Y lo más importante sería una lástima, si un buen comienzo se convertirá en una ilusión de intensa actividad.

Una de las pocas universidades en el país –donde se utiliza la forma de educación a distancia– es la Universidad Nacional de Informática y Radioelectrónica.

— Por supuesto, las reformas no siempre están apoyadas por la gente, y la esfera de la educación es una de aquellas, en las que se observan los enfrentamientos más fuertes entre los partidarios de la innovación y las personas muy respetadas que absolutamente no aceptan los cambios, señala el rector de la universidad, Mikhail Batura. Pero debemos guiarnos por consideraciones que la persona –que quiere obtener una educación– siempre debe tener la elección. En la Universidad Nacional de Informática y Radioelectrónica de más de quince mil estudiantes en torno a seis mil estudian por correspondencia y 440 reciben la educación a distancia. Cabe destacar que en nuestro país esta forma de estudios se ofrece a partir de 2002. Este año incluso ofrecemos la enseñanza en el idioma extranjero, en nuestra institución de la educación superior estudian a distancia 28 ciudadanos estadounidenses. El proceso se está desarrollando bien y sin problemas.

A propósito, ahora hemos preparado los documentos “locales” para nuestra universidad: “La Regulación de las tecnologías de educación a distancia, y el Reglamento sobre el aprendizaje a distancia”. Y enviamos nuestras propuestas al Ministerio de Educación, ofreciendo a utilizar nuestras experiencias y al mismo tiempo a aprobar los estándares de la educación a distancia. En Rusia, ellos ya han sido diseñados y aprobados.

Toda la comodidad de los estándares puede ser ilustrada en los ejemplos concretos. Por ejemplo, un estudiante ingresó en nuestra universidad, durante dos años cursó estudios a tiempo completo y luego encontró un empleo. Él no puede asistir a las clases un día, y le permitimos estudiar algunas materias a distancia. Si las reglas son iguales en todo el sistema de educación superior, un estudiante, digamos, de la Universidad Nacional Técnica de Brest podrá tomar clases de una u otra materia en nuestra institución. A su vez, en su universidad será aceptado nuestro certificado. Es decir, se trata de un sistema muy flexible y conveniente, especialmente para los estudiantes que cursan estudios a distancia.

Muchos expertos dicen que los cambios futuros tienen un elemento de algún “engaño” del Ministerio de Educación a favor de las universidades estatales. Pues precisamente las universidades “privadas” enseñan a la mayor parte de todos los estudiantes externos. Es más, las universidades no estatales subrayan que este número podría ser aún mayor, si no hubiera adoptada hace unos años la decisión sobre el empleo obligatorio del demandante en la especialidad. Tras la entrada en vigor del decreto “sobre el parasitismo”, muchos se apresuraron a la oficina de empleo y en el mercado laboral ahora hay exceso de la mano de obra. A esta altura, es difícil conseguir cualquier trabajo. Además de eso, hay rumores de que la educación a distancia pronto dejará de exisitir. Sin embargo, por el momento no se observa el pánico.

— Creo que ahora estamos hablando de los cambios en los programas de educación de las universidades estatales, dice el rector del “Instituto Privado de Gestión y Emprendimiento”, Alexander Semeshko. Estamos hablando sólo de la perspectiva. Pero si el problema nos toca, entonces seguramente no va a ser una solución a corto plazo. Hace falta señalar que para este año ya tenemos aprobados los planes. Tenemos estudiantes de tiempo completo, así como los estudiantes que cursan estudios durante el día y por la noche, e incluso aquellos que están estudiando según el programa reducido. Nosotros sin el consejo del Ministerio de Educación seguimos trabajando a full para ampliar el sistema de enseñanza a distancia. Simplemente porque es cómodo y moderno. En resumen, todos los problemas pueden ser resueltos y no hay que caer en pánico.


Es imposible confundir


En las escuelas belarusas enseñarán la historia de la Gran Guerra Patria según nuevos libros de texto



Para el 70° Aniversario de la Gran Victoria en Belarús fue editado el primer atlas de mapas para las escuelas secundarias, “La Gran Guerra Patria del pueblo soviético (en el contexto de la Segunda Guerra Mundial)”. El atlas fue diseñado bajo la dirección del doctor en ciencias históricas, catedrático, Alexander Kovalenya. Según el científico, los datos históricos fueron actualizados tomando en consideración los materiales de archivo que en los últimos años fueron reunidos por científicos belarusos y rusos:

— Esta es la primera edición de este tipo: fechas, nombres y acontecimientos están presentados con claridad. Visualmente ellos se graban mejor en la memoria. Hace falta señalar que 21 mapas cuentan sobre distintas acciones de soldados del Ejército Rojo, guerrilleros y combatientes clandestinos en Belarús, sus batallas en nuestro país y en el mundo hasta el año 1945, así como aclaran las causas de la Segunda Guerra Mundial.

Las escuelas belarusas comenzarán a utilizar este atlas a partir del próximo el 1° de septiembre.

Además de eso, fue editado el atlas de sitios conmemorables, “70 años de la Gran Victoria”, en el idioma ruso e inglés. En una escala de 1: 1.100.000 fueron marcados los complejos memoriales abiertos en memoria de los trágicos acontecimientos de la guerra pasada, así como las localidades, a las que fue otorgado el banderín, “Por valor y la abnegación en la Gran Guerra Patria”.

Olga Bebénina
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