
– Предлагается иное определение самого образования. Его целью становится не только разностороннее развитие личности обучающегося, но и формирование у него компетенций, под которыми понимается способность осуществлять деятельность в соответствии с полученным образованием.
И еще один момент, на который обратил внимание Игорь Карпенко:
– Принципы государственной политики в сфере образования дополнены инклюзией. Инклюзивное образование учитывает индивидуальные особенности каждого обучающегося, а не только учащихся с особенностями психофизического развития, как было ранее.
На практике, подчеркнул министр, закреплена и обязательность общего среднего образования.
Фото: БЕЛТА