“Emergencia energética” al rescate O Clases útiles para las personas mayores

Todas estas actividades son parte del proyecto llevado a cabo bajo el patrocinio del PNUD, “El desarrollo de un enfoque integrado para mejorar el programa de eficiencia energética”
  • En Oshmiany los escolares dan clases “verdes” a las personas mayores, y lo hacen de modo que les aplauden fuertemente y no dejan de ir...

  • En Grodno los niños de los jardines de infancia participan en la obra teatral dedicada al famoso personaje de cuento de hadas, Kolobok, presentada a una nueva manera energéticamente eficiente y reúnen a muchos espectadores...

  • En Vítebsk, los estudiantes del colegio desarrollan un sitio web único en Belarús de ahorro de energía, leen un rap dedicado a la energía eficiente y ponen detrás de las baterías de calefacción las pantallas de protección para que suba la temperatura en los anteriores de su institución educativa...

  • “Emergencia energética” se apresura al rescate en todos los centrales canales de televisión y ya es bien reconocible por los ciudadanos belarusos...

Todas estas actividades son parte del proyecto llevado a cabo bajo el patrocinio del PNUD, “El desarrollo de un enfoque integrado para mejorar el programa de eficiencia energética” (www.energybel.by), que está financiado por la Unión Europea. La institución –que se dedica a su cumplimiento– es el Departamento de Eficiencia Energética del Comité Estatal de Normalización de Belarús. Según el director del proyecto, Sergei Nikitin, el título breve del proyecto –“La eficiencia energética en las escuelas”– refleja claramente su esencia. Se trata de la promoción de las ideas de ahorro de energía a través de la aplicación de diversas medidas de eficiencia energética en las instituciones educativas.

La financiación fue sido asignada a cuatro instituciones educativas seleccionadas a partir de una competencia. Al comienzo de la realización del proyecto en 27 instituciones educativas –ubicadas en las provincias de Minsk, Vítebsk y de Grodno– fueron llevadas a cabo las auditorías energéticas, cuyos resultados se convirtieron en una razón de la mejora térmica de los edificios y equipamientos. Más tarde entre las instituciones educativas fue llevado a cabo el concurso de las iniciativas de proyecto, según cuyos resultados, incluyendo los resultados de las auditorías energéticas, fueron elegidos cuatro objetos piloto: la escuela secundaria número 4 de la ciudad de Dzerzhinsk; la guardería número 6 en la ciudad de Oshmiany; la guardería número 45 en la ciudad de Grodno y el Colegio Nacional Profesional y Técnico de la Ingeniería Shmyrev M.F.


El jefe del proyecto, “Eficiencia energética en las escuelas”, Sergei Nikitin

Pero las instituciones educativas –que no han ganado en el concurso– también son beneficiadas. Pues las auditorías energéticas –llevadas a cabo en el marco del proyecto– fueron realizadas por profesionales certificados, e incluyeron todas las etapas del examen estándar. Según los resultados de una auditoría energética fueron dadas las recomendaciones para la aplicación de medidas de ahorro de energía. Por lo tanto, en la realización de auditorías energéticas cada escuela, guardería y colegio han logrado ahorrar importantes fondos presupuestarios.

Además de eso, el proyecto enseñó a los representantes de las instituciones educativas a presentar solicitudes para la participación en el concurso de las iniciativas según las normas de la UE/PNUD, así como argumentar el futuro resultado y la elección a favor de su escuela, guardería o colegio. En resultado, hoy en día, estas instituciones educativas tienen a mano todos los documentos requeridos para realizar la búsqueda independiente de la financiación para llevar a cabo la modernización térmica de los edificios y su equipamiento. Para facilitar esta tarea, en el marco del proyecto fue organizada una mesa redonda dedicada a la búsqueda de la cofinanciación para la implementación de los proyectos en la esfera de la eficiencia energética y el medio ambiente.

Cabe señalar que, en las cuatro instituciones educativas –seleccionadas tras los resultados del concurso– actualmente se está llevando a cabo una serie estándar de medidas de ahorro energético en el marco de la modernización térmica de los edificios y equipamientos. Se trata de aislamiento de paredes y techos, el cambio de ventanas para las de ahorro de energía, así como la puesta de bombillos que ahorran energía. Sin embargo, señala Sergei Nikitin, en el marco del proyecto se están implementado también las tecnologías relativamente nuevas, que están ganando poco a poco la popularidad en Belarús, como el equipamiento de los edificios con los colectores solares para la calefacción de agua y los sistemas de ventilación con la recuperación de calor.

Además del componente técnico, no menos importante en la ejecución del proyecto es el aspecto educativo. Estamos hablando de una participación activa de la población local en la implementación de medidas de eficiencia energética y la introducción de cursos de la formación de eficiencia energética en las instituciones educativas. Estas medidas están diseñadas para cambiar los patrones de comportamiento en la vida diaria de las personas, hacer habitual el uso de algunas medidas sencillas de eficiencia energética en los sectores residencial e industrial.

Mientras tanto, en el marco del proyecto fue organizada una serie de entrenamientos para un grupo de profesores de instituciones educativas. Hoy en día, estos profesores comparten con sus colegas los conocimientos y las experiencias adquiridas a través de diversas actividades educativas. Además de eso, se está preparando para su publicación el manual metodológico con los desarrollos propios del autor relacionados con los temas de eficiencia energética en las actividades extra-curriculares y extracurriculares.


Los estudiantes del Colegio de ingeniería de Vítebsk demuestran sus propios diseños

Hace falta señalar que los autores del proyecto tratan de promover las ideas de eficiencia energética de forma creativa y fuera del área. Sobre todo porque uno de sus principales grupos destinatarios son los estudiantes e incluso los chicos de las instituciones preescolares. No es extraño que el proyecto creó el concepto, “Emergencia energética”, que mediante las películas de animación, los videos y los libros para colorear, en una forma muy accesible, explica toda la esencia de las tecnologías introducidas y muestra todos los beneficios del uso de fuentes de energía renovables.

Y junto con las administraciones de los objetos piloto el proyecto, “Eficiencia energética en las escuelas”, organiza actividades inusuales a fin de promover el estilo de vida “verde”. Por ejemplo, los niños en la edad preescolar en Oshmiany se hicieron amigos con los locales “Redes eléctricas” y gracias a los recorridos por las empresas ahora saben cómo aparece corriente eléctrica. Los chicos comparten sus conocimientos sobre el tema del ahorro de energía y la eficiencia energética con las personas mayores y discapacitados en el local centro de servicios sociales. Aquí, sin exagerar, en la casa llena de la gente se ofrece una formación inusual a partir de las técnicas avanzadas. Además de eso, se utilizan representaciones teatrales, bailes con diversos accesorios, simulacros de obras teatrales y fábulas. En opinión de los espectadores –que no quieren que los jóvenes artistas salgan del escenario– esta formación tiene un efecto positivo muy pronunciado. A propósito, mientras que los niños preescolares participan en la popularización del estilo de vida de bajo consumo de energía, el personal de las “Redes eléctricas” de Oshmiany instalaron en el jardín de infancia una iluminación de ahorro de energía proporcionada por el proyecto.

En la ciudad de Grodno de mucho interés fue una “nueva versión de bajo consumo” del cuento de hadas muy popular sobre Kolobok, presentada por los chicos de la edad preescolar y los educadores parte del proyecto. Cabe destacar que el espectáculo fue organizado en colaboración con la sucursal local de la Cruz Roja para los niños con discapacidades. Luego a la producción teatral, “Como Kolobok buscaba el modo de ahorrar”, fue otorgado el diploma de la etapa provincial del IX concurso nacional de los proyectos dedicados a la economía y el ahorro de energía, “Energomaratón-2015”, en la categoría, “Actividades culturales de entretenimiento a fin de promover el uso eficaz y eficiente de los recursos energéticos”. A esta altura, el proyecto está preparando el vídeo profesional dedicado a los temas de la eficiencia energética en los centros de educación preescolar.

Además de eso, se puede realizar un trabajo junto con los estudiantes participantes de otro proyecto piloto, que ya son un poco mayores, para cumplir no sólo con algunas tareas educativas, sino también técnicas. Los estudiantes del Colegio Nacional Profesional y Técnico de Ingeniería Shmyrev M.F de Vítebsk con la ayuda insignificante de los expertos del proyecto por su propia cuenta instalaron las pantallas reflectantes de calor detrás de los radiadores en todos los edificios del colegio. Según Sergei Nikitin, los costes, que han ascendido a siete millones de rublos belarusos, serán recuperados en seis meses. “Las pérdidas de calor se reducirán de tres a cuatro por ciento, y la temperatura promedia del aire se elevará en un grado. Por lo tanto, esta medida permitirá ahorrar anualmente de hasta 12 millones de rublos belarusos”, asevera Sergei Nikitin hablando de las perspectivas favorables.

El Colegio Nacional Profesional y Técnico de Ingeniería Shmyrev M.F. capacita al personal, que va a trabajar en muchas industrias. Los conocimientos y las habilidades –relacionadas con la eficiencia energética– ayudarán a los estudiantes en el futuro próximo a introducir las tecnologías modernas en las empresas. A propósito, el colegio fue ganador del concurso, “Energomaratón-2014”, en la nominación, “Las mejores instituciones educativas en la esfera de la creación del sistema de trabajo en el ámbito de la eficiencia energética”. Con el fin de sistematizar las experiencias acumuladas los profesores del colegio desarrollaron el sitio web bajo el título, “Vamos a crear el futuro juntos” (energo.vgpl1.by), que contiene un número único de materiales originales relacionados con el tema del ahorro de energía y la educación ambiental.


El matinée sobre la tema del eficiencia energética en el jardín No.6 en Oshmiany

A su vez, en la escuela secundaria número 4 de la ciudad de Dzerzhinsk –que también se convirtió en el objeto piloto del proyecto– por su propia iniciativa se celebra el festival de las ideas pedagógicas, “En el camino hacia el ahorro de energía”. Para participar en el festival se invitan todas las instituciones educativas de la ciudad.

En este caso también se aprovecha un enfoque creativo. Por ejemplo, los escolares de la escuela secundaria hicieron un video, donde presentaron los resultados de la encuesta de sus padres en cuanto al consumo económico de gas, agua, calor y electricidad en la vida cotidiana. En el otro video, el padre de uno de los escolares demostró los colectores solares puestos en su casa y habló sobre su uso racional para la familia.

Otro componente importante del proyecto, “Eficiencia energética en las escuelas”, es la aprobación de las medidas orientadas geográficamente en relación con la gestión sostenible de los recursos energéticos en el nivel local. Según la experta del proyecto, Valentina Stalygo, las medidas orientadas geográficamente permiten trabajar estrechamente con aquellas instituciones para las que en primer lugar se está llevando a cabo el proyecto. Se trata del trabajo no “para la comunidad local”, sino “juntos”.

— Nosotros estamos acostumbrados de esperar que alguien nos diera el dinero, dice el director del proyecto, Sergei Nikitin, y si no nos dan, seguimos sin hacer nada. Las medidas orientadas geográficamente ayudan a tomar la iniciativa y encontrar el dinero y tener la oportunidad de aprovecharlo.

Otro punto importante. Actualmente en el marco del proyecto del PNUD, “Desarrollo de un enfoque integrado para la ampliación del programa de eficiencia energética”, llevado a cabo a base de todos los objetos piloto, fueron creados los consejos consultivos públicos. Con la ayuda de ellos los órganos ejecutivos en el lugar, así como los representantes de las comunidades locales –maestros, padres, periodistas y empresarios– tienen la posibilidad de tomar parte del proceso de planificación y la supervisión periódica de cómo se implementa el proyecto. El trabajo se realiza “desde abajo hacia arriba”, cuando la comunidad local no simplemente recibe el producto acabado, sino participa activamente en el proceso de su creación. En el transcurso del proyecto, sin duda, serán planteadas varias preguntas. La función de los consejos consultivos públicos es buscar opciones para la solución operativa de estos temas muy importantes. En esto también está una experiencia gratificante, cuyo resultado tiene un valor incalculable.

Vladímir Vélikhov
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